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要想回答自然流畅，首先我们就必须知道人际题的含义以及公考中的考查内容。一方面，在公务员考试中人际指的是人与人之际的交往;另一方面，人际题主要考察与同事、群众、兄弟单位之间各种矛盾如何巧妙解决，在这些不同的角色中都包含着主动性原则、服从性原则以及灵活性原则等。于是从一道小小的人际题当中就可以看出未来考生处理事务的能力与态度。
其次针对两个步骤“怎么看”和“怎么办”进行针对性总结。
一方面，“怎么看”是表达对于与他人发生矛盾的看法与解决的态度甚至是分析事情发生的原因。在以往的考试题目中，能够发现，材料往往会从两个趋势发展：一种是明白地告诉了考生发生矛盾的原因;另一种是没有明确原因内容。那么我们就来谈谈第二种的回答方法。对于没有明确发生矛盾原因的我们可以主要从两种角度去思考。第一，沟通。这种往往适合“我”和同事、负责人、导师等同事身份的角色，由于“我”的沟通态度不佳、“我”的沟通内容不清楚、“我”的沟通方式欠缺等导致对方不愿意配合;第二，工作。这种往往会给“我”一种身份，比如负责人、对接人等。由于“我”的工作能力较弱难、“我”的工作安排不贴合大家的意见、“我”的工作协调能力以及指导不及时等导致对方不愿意配合。所以各位考生在面对原因分析的时候可以尝试着从这两个角度出发。
另一方面，“怎么办”是针对材料中的问题提出的解决方法。一个是“沟通”，在这里考生会简单回答，但需要强调的一点是沟通的具体内容才是考官想要了解的，这也是体现人与人之间的沟通能力。沟通的具体内容可以从道歉、肯定对方、解释问题描述现状、提供方式与建议这样四个维度出发，当然不仅仅局限于这些。另一个是“协调”。“协调”的意思是当双方沟通达成一致协议后针对目前存在的残缺问题提出可控、可改的措施。这些措施也有迹可循。前面我们说到了原因分析的维度，事实上措施可以从原因下手。如果是“沟通”的问题，那么在日后的生活中可以加强沟通，多关注对方的情绪及时发现情绪问题并进行安抚;如果是“工作”的问题，那么就可以往自我能力提高中去发展：包括专业能力、 协调能力等。
以上就是针对思路的两方面提出的方法总结分享给考生，希望考生能够在做人际题的时候结合社会实际，保证答题的全面性与真实性。做到不卑不亢、能伸能缩即可。
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2022年相关考试试题：
66 、教育调查是指在没有预定因子、不施行控制的条件下，对现有教育方面的有关客观事实所进行的观察和分析。其目的在于了解教育已有成果，总结经验，发现问题；研究教育理论，探索教育规律；预测教育发展趋向，为制定教育方针、政策提供事实依据。
根据上述定义，下列不属于教育调查的是：
A.使用问卷了解某市所有中学高三学生的学习心理现状
B.分析近三年某地区职业教育经费投入与职业教育发展趋势
C.摸底测验后，统计本校九年级有望升入重点高中的学生人数
D.根据某农村地区基础教育的相关案例，探究存在的问题及解决途径
【答案】：C
【解析】：
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①没有预定因子、不施行控制的条件下；
②对现有教育方面的有关客观事实进行的观察和分析;
③目的在于了解教育已有成果，总结经验，发现问题；研究教育理论，探索教育规律；预测教育发展趋向，为制定教育方针、政策提供事实依据。
第三步，辨析选项。
A项：使用问卷了解学生的心理现状，是对教学的主体“学生”的心理状态这一客观事实进行的调查和了解，符合定义，排除；
B项：分析“职业教育经费投入与发展趋势”是对现有的职业教育进行的观察和分析，对于预测教育的发展趋向有一定参考意义，符合定义，排除；
C项：根据摸底测验的成绩来预测本校升学情况不属于对“现有教育方面的有关客观事实”进行的观察和分析，不符合定义，当选；
D项：“根据某农村地区基础教育的相关案例”符合关键信息②，“探究存在的问题及解决途径”符合关键信息③，符合定义，排除。
因此，选择C选项。
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