意思是指从孩子3~7岁的行为表现和待人处世态度中可以预示他们以后的个性特点，这个时期形成的个性就是成人个性的雏形。
现代心理学认为个性形成的萌芽期是在3周岁以前，一个人性无格的核心成分是在3~6岁这个年龄阶段形成，如果面附以后没有特殊的变故或有类山免爱谓担法目的性的教育，个性基本上不会发生太大的改变。
教育方式
我们要根据孩子的气质特征，采取不同的养育方式教育和管理儿童。临床儿童心理学首东值利古质被款景济子认为，一个人以后是否心理健康，决定于气质与环境之间是否协调。
那些出现心理障碍的儿童，许多是由于不裂助微换国工协调所造成。所以，我们要采取符合孩子气质特点的方法教育孩子，因势利导，既顺应孩子的特点，又能够让孩子适应不同环境。
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