在《课程标准》中，从学生发展的角度确立了三个目标维度：知识与技能；过程与方法拦冲；情感态度与价值观。这三个维度伍碧使课程目标更加明确，而且在每个维度中有增添了更加具体、更加适应生活和社会所需的内容。腔衡举
标签：教学,设计,目标
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在《课程标准》中，从学生发展的角度确立了三个目标维度：知识与技能；过程与方法拦冲；情感态度与价值观。这三个维度伍碧使课程目标更加明确，而且在每个维度中有增添了更加具体、更加适应生活和社会所需的内容。腔衡举
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