家长们都想给孩子报辅导班提高自己的成绩，有时候冲着辅导机构名气很大就去报名，其实对孩子的学习成绩并没有什么帮助。下面是小编整理的中小学辅导机构排行榜情况，快来查阅吧。
1、新东方
新东方创办于1993年，主要是以英语培训和留学培训为基础发展起来的。所以，新东方在英语培训方面比较有优势。而其中小学课辅更专注于“补弱”，也就是帮助成绩较差的学生提高成绩。并且，因为是以留学英语起家，更侧重英语科目。但是，新东方的中小学课辅业务起步其实相对较晚，在教研和教学上能做的不多。
2、学而思
学而思创办于2003年，是以小学奥数为基础发展起来的中小学课外辅导机构。10余年来，学而思专注在中小学教育领域。不过，近几年涨价频繁。此外，学而思的定位主要是“培优”，就是培养成绩比较好的学生。从另一方面来说，也因为其课程难度太大，对于初三高三以及成绩不够拔尖的学生而言帮助不大。
3、星火教育
星火教育成立于2003年，深耕中小学全科辅导达16年之久。线下有“一对一辅导”和“精品课堂”小班辅导等多种特色班型，线上有星火网校、星火在线1对1等多个子品牌并行，主要为6-18岁学生提供个性化学习服务。值得一提的是，其构建的“三级教研体系”使星火在教研和教学综合实力方面有着一定的行业优势；再加上拥有一支高素质的师资团队，收费标准处于行业中档，让星火在家长和学生中积累了良好的口碑，近几年发展迅速。
4、精锐教育
精锐教育成立于2008年，发源于上海，于2018年3月28日在美国纽交所挂牌上市。精锐采用的是线下1对1或者1对3进行授课的教学模式，坚持“不做大班”战略，在商业运营方面有一定水准。不过，过于商业化的理念导致销售意味较浓。并且对于很多家庭来说，所带来的高昂费用会是不小的负担。
5、学大教育
自2001年以网上家教平台起家的学大教育于2004年转型线下，创立了一对一培训模式。得益于民办教育商机和资本力量的推动，学大教育快速扩张。作为国内第一个把“个性化教育”理念与中小学课辅结合的教育机构，学大的市场运营能力很强。然而，也是由于快速扩张，过于依赖销售人员，导致其教研人员在内部缺少影响力，在教研和教学方面所花的精力远不如市场运营。
6、昂立教育
昂立教育成立于1984年，几乎算是国内最早的K12教育培训机构。2014年，通过资产重组，昂立教育整体注入上市公司。作为上海老牌教育企业，在上海建有150个校区，主要影响力还是在上海地区。在价格方面与精锐相似，走中高端路线，负担起来可能会有些吃力。
7、掌门1对1
掌门1对1是国内中小学在线1对1教育品牌，专注为8—18岁孩子提供一对一辅导。掌门采用的在线视频1对1教学模式可以让孩子不用浪费时间在路上，也免去了家长接送的时间。不过，这种辅导模式对孩子自身的自律要求较高，需要家长额外付出更多时间在一旁监督。另外，掌门1对1侧重应试类学科辅导，收费标准比较高。
8、海风教育
海风教育于2010年创立，于2018年宣布完成C+轮融资。海风是专注小初高一对一辅导的在线教育品牌，采用老师在线1对1授课的教学模式，时间与空间的灵活性确实为家长和孩子提供了许多便利。不过，与其他机构相比，办学时间不长，近几年在广告营销方面投入很多，收费标准相对偏高。
9、卓越教育
卓越教育成立于1997年，2018年在香港挂牌上市。卓越是一家主营中高考复读和一对一辅导的线下辅导机构，校区主要分布在粤港澳大湾区的主要城市，如广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、揭阳等，主要影响力在广东，价格要比普通辅导班贵一些。
10、巨人教育
巨人教育成立于1994年，办学时间长，行业内除新东方外培训跨度最大的教育机构。学习科目齐全，种类繁多，产品结构跨度大，只要是培训相关都有涉足。也正是这一点，使得巨人教育内部体系显得有些混乱，课程开发能力的欠缺，不够专注，也让巨人无论是学科辅导还是艺术教育方面都难以做强。
1、对于大机构和小机构的选择
如果你对当地的小机构不太了解，请选择当地的大机构，因为大机构可以确保培训质量的下限。如果你对小机构很了解，可以优先小机构，因为小机构里面的头牌老师，可以给你带来巨大惊喜！因为小机构的头牌老师，就是这个机构的顶梁柱，也是中流砥柱！
2、对培训大班、中小班或是一对一的选择
从教学效果来看，一对一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和价格成正比，一对一也是最贵的，中小班居中，大班最便宜。因此，报班的时候，建议结合自身经济条件和要强化的知识版块，综合考虑。因为对学生而言，一对一教学效果肯定是最好的，但是，对老师而言，一对一效率是最低的。特别优秀的老师不缺学生，可以有更多选择，因此，相比一对一，都会更愿意带中小班或者大班！
3、对培训是线上培训还是线下培训的选择
寨主建议：线上培训的优点是方便，可以节省路途往返时间，不受时间和场地限制，缺点是现场感弱，缺乏肢体语言的互动。线下培训的优点是现场感强，体验更好，有肢体语言交流，更亲切，有更好的学习氛围。当然，这种选择还要考虑学生的自控能力以及学生对该科目的逻辑思维能力。自控能力不够强，请选择线下培训，反之，可以考虑线上培训！逻辑思维强的科目，请选择线下培训，反之，可以考虑线上培训！
4、对培训补长还是补短的选择
优先补长，酌情补短。
在中小学阶段是否有必要让小孩去上辅导班必须考虑到以下三方面的情况：
1、小孩自身的意愿
这也是最为重要的一点。得看孩子自身是否有这方面的意愿?意愿强烈不强烈?假如小孩一点也不想去，父母硬逼迫着去，那只不过是耗费金钱，耗费感情，徒劳无功!我就曾听闻过一件趣事：一个孩子在父母的意愿下去补习班上课，可是小孩没办法，就对辅导班老师说：“你自己随便讲吧，就当给小鸡讲的。”说着还真从怀里掏了一只小鸡放到了桌了。这类的效果由此可见！
2、小孩自身的知识储备，后续发展潜能
假如父母确信通过补习能提高小孩的成绩，可以参加；如果不行，就没必要了(这个可以咨询小孩在学校的任课老师的意见)。我曾经见过许多这类的例子，有的父母不听学校老师的劝告，非要送孩子去培训机构，还嫌当地不行，有送至省会城市的，有送至北京的，有送至上海的。最终钱没少花，结果小孩压根不是那块料，高考时才考了100多分，还不够专科最低分数线。
3、家中的经济状况
把小孩送至培训机构补习将是一笔不少的开支。因此父母们要三思，量力而为。
标签：辅导,机构,中小学
