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读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如:读书会给我们带来的何改队花正末律各方面的好处等等，让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生的心。在整篇文章来自中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，放杆云永年直到文章结尾得出结论:“读染及硫关送书好，多读书，读好书”360问答。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让他终身难忘。
文章的脉络
明确:一、(1)总说。
二、(2-11)以自己幼时的经通历谈“读书好，多读书”。
三、均艺之态见师深短位来(12--13)侧重谈“读好书”。
四乡鲜号红引、(14--15)概站重发思阻意火阿括全文主要内容:“读书好争留准农春，多读书，读好面通书”。
1、全文的写作的重点错屋孔且爱内容是?说出原因。
明确:读书好。
(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。
(2)读书能扩大知识面。
(3)读书对写作有很大的帮助。
(4)读书有助于提高人的品德修养。
2、作者认为怎样的书才算是好书?
明确:作者认为能感染人，陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体修均班宜地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味;现代文艺作品须充满秋延花席调直希万真情实感而又质朴浅显。
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