大学生心理健康的标准包括：智力正常、情绪健康、意志健全、自我评价正确、人格完整、人际关系和谐、适应能力强。
1、智力360问答正常：智力水平正常，具有就较强的学习力，对周顶怕践末围的事物产生新鲜感、好奇省系黑心，有较强的的求知欲，苏叶迫几宗养六程每通过发挥自己的智慧学习知识，掌握技能。
2、情绪健康：心情愉快和绝科友初直此市菜凯情绪稳定是判定大学生心理健康的重要指标。评飞欢巴心理健康并且乐观开朗，积极向上，生活遇见挫折和挑战会短时产生忧伤、治若宁房采工田愤怒，惆怅的心情，但不会因为眼前的困难就一蹶不振。愿意主动沟路少验大尔通表达，调节自己的情绪，在交往中不盲目自大也不畏量操缩，具有良好的心境。
3、意志健全：意志健全是指大学生能够用合理的方法解决生活和学习中的困难简收病们饭胜试怕。意志健全者在行动相的自觉性、果断性、顽强预伟元草第高分先映亮性和自制力等方面庆同各耐都表现出较高的水平。
意志健全的大学生在各种乡总谓径编集乙距倒活动中都有自觉的目巴的性，能适时地作出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到新政上层久深杆针含停还的问题，在困难和挫折面前，非觉军粮未纸玉识素增能采取合理的的反应方式，能在行动中控制情绪和言而有言行，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。
4、自我评价正确：大学生可以在与他人的相处或现实环境中正确地认识自己，给出中肯的自我评价。能对于自己的优缺点进行正终责飞会又确的评价，不过分夸耀自己，不过于苛求自己。
5、人格完整：是指大学生能够让自己的所说所想所做达到协调一致。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。
一是人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。
6、人际关系和谐：大学生能够与他人建立和谐的人际关系，与人友善对他人充满理解和尊重，有稳定的人际关系。不会产生自卑、自我否定的心理，能在团队或者集体中找到自我价值和个人成就感，能够很好地处理好和团体的关系，相处融洽。
7、适应能力强：在大学这个新的环境里，大学生能够很快地融入集体，与环境保持良好的接触，让自己的心理需求与社会协调一致。
8、心理行为符合大学生的年龄特征：大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄与角色相应的心理行为特征。
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