匪夷所思的事件频发的时候,就不能仅仅看做偶然的离奇个案,却要从中看出更多的教训和隐忧。 近日,网上接连曝出多起幼儿园老师凌虐儿童事件。其一发生在山西太原一家幼儿园里。监控视频显示,这位“老师”对多名幼儿抽扇推搡,其中一名女童更是被扇70多下耳光。随后又有人曝出一组照片,揭露浙江温岭一位幼师的虐童恶行,这位“老师”双手揪住一名幼儿的双耳将其提离地面,孩子的表情痛苦不堪。 视频、照片经网络曝光后,舆论一片哗然。如此残暴的虐待行为,发生在托庇孩子的幼儿园里,不禁让家长们心有戚戚,不知自己的孩启银芹子何时也会遭此厄运。而肇事“老师”在视频、照片上表现出的暴戾、冷酷,也让人产生更普遍的疑虑和担心:即使不考虑幼儿教师的身份,她们的行为也违背了基本的人性常识。已经或即将为人妻、为人母的她们,本该对孩子们具备基于人性本能的关爱,而究竟是什么因素,导致她们背弃或丧失了这样的天性而变得那么乖戾而残暴呢? 事发之后,除了愤怒谴责之外,舆论也对此类行为的频繁出现进行了分析和归因。譬如,由于我国刑法中没有专门设立虐待儿童罪,导致对此类事件的当事人处罚乏力。浙江温岭的虐童幼师,就是以“寻衅滋事”罪被刑拘,明显暴露出法律的尴尬。此外亦有评论分析,我国幼儿教育资源供给不足,私立幼儿园教师资质良莠不齐,大批无资质的幼师上岗,也是造成虐童事件频发的重要原因。譬如,山西太原曝出虐童事件的幼儿园即为无照的“黑幼儿园”,浙江温岭的那家幼儿园则为民办幼儿园,而两名肇事幼师则均未取得幼师资格。 以上分析固然不错,但也很难从根本上疏解人们的疑虑和担忧——私立的或无资质的幼儿园,固然比较令人担心,但公立、私立并非幼儿园管理水平的决定性因素,否则便无法解释那些收费高昂的私立幼儿园。进而,即使收费低廉的私立幼儿园难以招到高水平的幼师,但善待幼儿或至少不虐待幼儿,也是从事这一行业的底线要求,而那些虐童的幼师们何以竟连这点最基本的人伦底线都可以突破呢? 从网络搏橡曝光的视频和照片看,前者中的幼师对多名幼儿连扇数十耳光,其暴戾程度远非生气或不耐烦可以解释,倒像是怀有无限的怨愤需要发泄。而后者中的幼师提起孩子耳朵时,面对孩子的痛苦不仅毫无不忍之意,甚至面带戏谑的微笑。 无论就数量或比例而言,虐童都是极端个案。但极端的背后,可能是相对普遍的社会情绪。生气、焦虑、愤怒,互不信任乃至相互猜忌、仇视,成为很多人的日常情绪状态。当这种情绪无法有效控制和疏解时,就可能转化为攻击或宣泄式的外部行为,如公共场合的言语冲突乃至肢体暴力。公交车上的抢座风波,机场里不断上演的“暴力维权”,都和这种悄毕乖戾的情绪相关。特殊的是,当这种攻击和宣泄直接发泄到无辜、弱小的孩子们身上时,触痛了社会最敏感的神经。 这一切的说辞,当然都不能减缓那些施暴“老师”的罪责。教育部也已作出表态,将严肃对待、处理此类事件。相信法律也将对其作出恰当的惩罚,设立“虐待儿童罪”也应该尽早提上立法日程。但匪夷所思的事件频发的时候,就不能仅仅看做偶然的离奇个案,却要从中看出更多的教训和隐忧。学习相互友爱、信任、帮助,并在此基础上和谐共处,再次成为我们必须重新学习的“基础课”。
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